Cu ce fel de pregătire matematică intră studenții la universitate?
- Nu toți elevii doresc sau sunt capabili să învețe matematică în mod extensiv.
- Scorurile medii scăzute la examenele guvernamentale îi deranjează și pe profesori.
- De asemenea, universitățile ar putea fi direcționate să ia testul mai în serios cu cerințele lor.
Foto: Telina Tudor / Postimees
Să clarificăm mai întâi ce matematică îngustă și largă sunt numite în existență.
La organizarea studiului unui curs restrâns de matematică în liceu, este necesar să fii îndrumat În curriculum la care se face referire din cele două state fundamentale.
1) Finalizarea programului restrâns vă permite să vă continuați studiile în domenii în care matematica nu este importantă și nu este predată ca materie independentă.
2) Scopul planului restrâns este de a preda înțelegerea informațiilor prezentate în limbajul matematicii și de a folosi matematica în situații cotidiene, asigurând astfel adaptarea socială. Conform planului restrâns, predarea este descriptivă și explicativă, iar raționamentul în enunțuri matematice se bazează pe intuiție și analogie.
Atunci când se organizează un curs de matematică pentru liceu, trebuie luate în considerare următoarele În curriculum Una dintre pozițiile de bază declarate.
1) Matematica extensivă oferă o idee despre semnificația matematicii în dezvoltarea comunității și Aplicarea sa în viața de zi cu zi, tehnologie, economie, științe naturale și exacte și în alte domenii ale vieții sociale. Pentru a asigura acest lucru, sarcinile aplicației sunt rezolvate folosind software-ul TIC adecvat. Dovada și justificarea sunt importante.
2) Matematica generală se ocupă de conceptele și metodele necesare înțelegerii naturii științelor matematice. Mediul necesar este creat pentru aceasta prin abordarea conceptelor matematice, simbolurilor, proprietăților, relațiilor, regulilor și procedurilor și oferind raționament bazat pe intuiție și discuție logică.
3) Matematica generală oferă cursantului instrumentele și abilitățile necesare pentru a aplica metodele matematice necesare în alte discipline.
4) Matematica generală vă permite să vă continuați studiile în învățământul superior la acele discipline în care disciplinele reale sunt de mare importanță.
Elevii care au studiat matematica îngustă pot trece la matematică generală, iar studenții care au studiat matematica generală pot trece la matematică îngustă. Condițiile de transfer sunt stabilite de școală în programa sa. În plus, este posibil să studiezi independent sau să alegi cursuri (de asemenea plătite) în afara școlii tale.
Examenul de stat la matematică este obligatoriu pentru toți absolvenții de liceu, iar legea permite elevului să aleagă între un examen de matematică restrâns sau amplu, indiferent de programa promovată. Cred că profesorii le-au spus suficient elevilor despre diferențele dintre matematica restrânsă și cea largă, iar ei, la rândul lor, au ales examenul pe baza planurilor lor pentru studii ulterioare.
Mai mult sau mai puțin 30% dintre elevii de liceu studiază matematică îngustă. Nu toți elevii doresc sau sunt capabili să învețe matematică în mod extensiv. Chiar în primăvara anului trecut, am vorbit mult despre cei care au picat examenul din școala primară. Nu avem destui profesori de calitate și nu toți elevii sunt pregătiți să muncească din greu. Ar trebui să coborâm ștacheta? Din păcate, acest lucru trebuie făcut și în licee și universități, și cu greu, privând astfel studenții noștri de posibilitatea de a-și continua studiile în străinătate.
Scorurile medii scăzute la examenele guvernamentale îi deranjează și pe profesori. Scorul cuprinzător al testului este mai mare deoarece elevii care aleg acest test sunt motivați și au adesea nevoie de punctaj atunci când aplică la următoarea școală. Printre cei care au ales un examen restrâns, sunt mulți care nu au nicio legătură cu rezultatul examenului. Din păcate, în prezent este posibil să absolvi doar cu un punct (sau procent).
Nu inteleg cum dupa 12 ani de studiu se poate obtine 1-2 puncte sau deloc la examen. Chiar nu te-ai angajat în nimic de la școală? Dar este încă o poziție. Un elev știe deja când intră în gimnaziu că, în esență, va putea promova examenul de matematică la sfârșitul anului, chiar și cu cunoștințe școlare de bază. Tot ce aveți nevoie este să aveți notele actuale în ordine și să nu părăsiți școala mai devreme.
În plus, dacă are nevoie de un rezultat la matematică anul acesta sau nu. Întotdeauna le-am insuflat studenților mei că nu știu niciodată când vor avea nevoie de acel punctaj la test când vor absolvi. Prin urmare, este benefic să susțineți examenul cât mai des posibil. Și ei încearcă.
Am propus ridicarea pragului de examinare de stat. Să fie din nou 20 de sâmburi pentru moment. De asemenea, universitățile ar putea fi direcționate să ia testul mai în serios cu cerințele lor. Studenții interesați de Universitatea de Tehnologie din Tallinn știu foarte bine că trebuie să studieze matematica extensiv și să promoveze și acest examen. Iar acei studenți care au ratat examenul de admitere la examenul de stat au ocazia să încerce din nou examenul universitar privat în vară.
În Estonia, chiar și acei elevi care au ales matematica îngustă la intrarea în liceu pot susține testul amplu de matematică și pot continua în profesia dorită, tot ce trebuie să facă este să își dorească cu adevărat și să depună efort. Fiecare alegere vine cu anumite oportunități și blocaje – asta este viața.
Tate Lipman a subliniat în prezentarea sa (la mini-conferința „Mathematics Education: Narrow and Broad or Single and Standard?” organizată în cadrul Zilei absolvenților de matematică, statistică și informatică de la Universitatea din Tartu) că programele de matematică au devenit mai mult intensivă datorită reducerii numărului de ore. Din acest motiv, nu îi poți învinovăți pe profesori că se luptă pentru fiecare lecție ratată. Nivelul de aplicații și generalizări nu poate fi atins fără cunoștințe de bază bune și învățare continuă.
Universitățile au, de asemenea, opțiunea de a oferi cursuri suplimentare de matematică, fie online, fie pe subiecte despre care cred că necesită mai multă atenție. Cursurile avansate pentru profesori sunt de asemenea binevenite.
În prezent avem de-a face cu o prelungire a timpului de studiu obligatoriu și, în consecință, o trecere la o matematică unică (largă) nu este posibilă. Dacă toți elevii trebuie să rămână la școală până la 18 ani, atunci cei care nu vor să rămână acolo și sunt în prezent excluși trebuie să meargă și ei la școală. Cu siguranță unii dintre ei trebuie să meargă la sală în acest caz. Matematica extensivă depășește sfera lui, la fel ca acei elevi care termină școala primară cu un examen școlar. În trecut, și chiar și acum, am avut experți buni în știință de la clase avansate de matematică și fizică. Trebuie să acordăm mai multă atenție lucrului cu vârfuri decât înainte.
Citiți despre același subiect: Ce fel de pregătire matematică așteaptă universitățile de la studenți?
Recenzii: 42
„Rezolvator de probleme extrem de umil. Avocat pentru bacon. Aficionat la cultura pop independentă. Zombieaholic amator.”